Система Оценки Сотрудника Коллегами Peer Evaluate: Как Это Работает И Почему Это Важно

Кроме того, в рамках курса «Практика иноязычной письменной речи», выполняя различные задания, студенты чаще всего сталкиваются именно с жанром эссе. В данном исследовании особое внимание уделяется рассмотрению метода рецензирования в целом, а также его использованию для контроля и оценки навыков письменной речи на английском языке. Для этого было изучено достаточно большое количество зарубежных научных исследований, описывающих метод рецензирования, и было проведено исследование, в ходе которого мы выявили особенности использования данного метода при обучении английскому языку.

Послепубликационное Рецензирование

Для учащихся привычен факт того, что преподаватель является тем, кто принимает все решения, кто преподносит и объясняет новую информацию, кто оценивает качество выполненных работ и выносит свой вердикт. В данной ситуации можно сказать, что роль преподавателя в своей сущности авторитарна, а учащиеся являются пассивными слушателями и исполнителями разнообразных заданий 1. Все присланные рукописи в журналы Pleiades Publishing в первую очередь проходят проверку на полноту, а затем отправляются на оценку Редактором, который решает, подходит ли работа для рецензирования.

Обратная связь, составление комментариев и рекомендаций являются отличительными особенностями метода рецензирования. Именно благодаря обратной связи у студентов есть возможность улучшить и доработать свою работу, увидеть ошибки и попытаться избежать их в будущем. Несмотря на важность данной особенности метода “peer review”, именно формулировка рекомендаций по улучшению работы и составление комментариев являются одними из наиболее сложных аспектов данного метода. В традиционно сложившейся системе образования России, которая до сих пор присуща многим образовательным учреждениям, наблюдается преимущественно главенствующая позиция преподавателя в ходе процесса обучения.

Отойдя от стандартной системы контроля знаний, можно встретить так называемую альтернативную систему, в рамках которой роль учащихся при оценивании и контроле знаний значительно возрастает. Образовательный подход, который ориентирован на учащихся, подразумевает их активное участие в ходе проверки и анализа своих работ 2. Метод взаимного оценивания (рецензирования), широко известный в западной практике как “peer review”, имеет широкую область применения при обучении иностранным языкам в общем, и в частности в области обучения письменной речи. При данном подходе особую роль играет оценивание самого процесса обуче-ния. В рамках отечественной системы образования использование данного метода пока еще не получило широкого распространения, однако зарубежные исследователи и ученые отмечают высокую эффективность применения метода рецензирования при обучении иностранным языкам.

Рецензирование И Его Варианты

Метод рецензирования относится к процессу оценивания письменных работ, видеофильмов или спектаклей. Помимо анализа и изучения произведения на предмет соответствия отдельным критериям, здесь также играет существенную роль субъективное мнение рецензента 12. Преимущество использования преподавателями метода рецензирования наряду с оценкой учеников заключается в первую очередь в том, что и у преподавателя, и у учащегося есть право голоса при оценивании работы. Registered Stories Программное обеспечение – это уникальный процесс рецензирования, который включает в себя два разных этапа.

Компания Pleiades Publishing придерживается peer review это принципов разнообразия, равенства и вовлеченности и стремится к максимальному представительству различных демографических групп среди рецензентов. Редакторам настоятельно рекомендуется учитывать принадлежность приглашаемых рецензентов к различным географическим регионам, гендерную идентичность, принадлежность к этническим и другим группам. Советуем ознакомиться с материалом «Руководство рецензента компании Elsevier». Мы составили для студентов инструкцию, чтобы они следовали ей при проверке.

Такая оценка осуществляется уже после публикации научной статьи, поэтому чаще всего используется как дополнительный способ рассмотрения. Эта модель подразумевает, что автору неизвестно имя рецензента, но рецензент знает, чью работу оценивает. Так практически исключается любая возможность давления при оценивании работы со стороны исследователя. Но, вместе с этим, в научных кругах существуют опасения в вопросе конфликта интересов. Заинтересованный рецензент может специально задерживать работу, выражать любого рода предрассудки к автору или дискредитировать эго как ученого.

Критически оценивая исследовательские рукописи, рецензенты могут выявить потенциальные области для дальнейшего изучения или предложить альтернативные гипотезы, стимулируя дальнейшие исследования и открытия. Метод рецензирования, направленный на «взаимную оценку обучающимися письменных работ друг друга на предмет их соответствия изучаемой структуре» 12, рассматривает проблемную ситуацию в рамках оценочной группы проблемных ситуаций. Основными целями проблемных ситуаций являются развитие критического мышления учащихся, развитие https://deveducation.com/ способности к анализу ситуации и умения находить ошибки и обосновывать их 16.

• В гуманитарных областях практика рецензирования силами редакции или на заседании редколлегии частично сохраняется до сих пор, хотя и неуклонно съеживается под давлением внешней среды.
• Однако если посмотреть на весь график целиком, можно увидеть, что несколько сочинений, которые получили более высокую оценку преподавателя, имеют и более высокие оценки от студентов-рецензентов.
• Три журнала Elsevier теперь публикуют в ScienceDirect дополнительные файлы с рецензиями вместе со статьями.
• Конечно, начать свою деятельность в качестве рецензента научного журнала можно и без столь значимых профессиональных достижений.
• С кратким письмом примерного содержания “мы считаем, что работа может быть опубликована в вашем журнале”, и редакторы просто согласились с авторами.

После окончания проекта участники отметили, что основным преимуществом Peer Evaluation была возможность посмотреть на себя «со стороны», увидеть свои рабочие процессы с международного ракурса. Во время подготовки к приезду экспертов, каждый из задействованных лиц принимающей стороны мог обсудить все актуальные проблемы с коллегами и узнать что-то новое для себя. Во время проведения оценки следует принимать во внимание экономические, политические и социальные условия системы, в которой функционирует компания, для получения наиболее эффективных результатов. В зависимости от направления деятельности компании организаторы исследования готовят анкету, вопросы которой охватывают все блоки модели. В анкете есть поле, куда исследуемая компания может добавить свои вопросы для экспертов, приглашенных организаторами для изучения полученных ответов. В процессе анкетирования компания анализирует свою деятельность, определяя свои преимущества и недостатки.

Некоторые ученые считают, что такое рецензирование – лучший способ избежать жестких комментариев, предотвратить плагиат, пресечь желание рецензента быстрее выполнить свой план работы и получить открытую, честную рецензию. Человек, чью работу проверяют, получает оценку написанному, рекомендации, как можно сделать лучше. Ревьюер же анализирует, как пишут другие люди, тренируется искать ошибки и предлагать улучшения — от архитектуры до код-стайла.

Рецензенты могут использовать свою анонимность как оправдание чрезмерной критичности или жесткости при комментировании авторской работы. Конкретный тип рецензирования может отличаться в разных журналах, даже в одном и том же издательстве. Перед подачей статьи крайне важно ознакомиться с политикой рецензирования выбранного журнала, это позволит убедиться, что процесс рецензирования соответствует ожиданиям. Чтобы разобраться в различных моделях, мы расскажем о наиболее распространенных типах рецензирования. Отбор рукописей для публикации специалистом, зародилось с первыми научными журналами. Известно, что первый главред Philosophical Transactions of the Royal Society Генри Ольденбург с 1665 г.

Такой вид экспертного оценивание подразумевает, что после прохождения рецензирования все необходимые отчеты и ответы могут получить все заинтересованные читатели. Так каждый может оценить характер замечаний, глубину проведенной работы и на что обращали пристальное внимание эксперты. Также такого рода информация будет полезна для начинающих исследователей, которые еще не до конца понимают специфику работы с научным материалом, особенно на этапе подготовки к публикации в журналах из базы данных Scopus и/или Internet of Science. Мы придерживаемся политики нейтралитета в отношении юрисдикционных претензий в опубликованных картах и институциональных принадлежностей и авторы вольны использовать любые наименования, удобные для них.